話說商容救了李耳抱回來的小黃狗後，李耳就對這位老爺爺深感敬佩，似乎在這位老爺爺身上看到了屈於的影子，這種久違的感覺甚是懷念。
「孩子，吾名商容，受故友屈於之托，自周都而來，想收汝為徒，授汝吾平生之所學，不知汝願否？」商容輕聲向李耳問道。
聽到此，李耳和李夫人都同時驚呆了。李耳沒想到這位老爺爺居然認識屈於老爺爺，還受屈於老爺爺之託而來收自己為徒，這是怎麼回事？他的腦袋變得暈乎了起來。
不僅僅是李耳感到詫異，李夫人也同樣感到不解，不是自己差青桓去請商容的嗎？怎麼商容說是受屈於之托而來？有點雲里來霧裡去，不知所以。
青桓看到二人不解，迅速站出來解釋道：「方才歸來一路上，得商容先生告知，其實屈於族長於一年前便知自己不久人世，但知小公子好學，便寫信求遠在周都的商容先生一年後來為公子授學。」
李耳和李夫人聽了恍然大悟，原來是這麼一回事啊。
「屈於老爺爺……」李耳大受震撼，他沒想到，屈於直到死都如此的為他着想了，想到此，眼淚止不住落了下來。他很樂意接受屈於的好意，毫不猶豫的對商容道：「能拜老爺爺為師，吾之幸也！」
「好孩子，真是有情有義，乖巧懂事。」商容用衣袖抹去李耳的淚水，嘆聲道：「吾亦不舍好友屈於啊！吾發誓，絕不負好友之託，定將吾之所學盡授於汝！」
就這樣，幾番寒暄後，在李夫人的安排下，李耳行拜師之禮。跟隨商容先生學習的日子，終於正式開始了。
自李夫人十年前逃離楚軍追殺，來到曲仁里生下李耳後，便有意要長居於這偏僻小村莊。
青桓多次勸李夫人復歸宋國，李夫人都當面拒絕了，她不想李耳將來陷入國恨家仇之中，更不想他處在宮廷這是非之地，只想李耳能平平安安，健健康康的度過一生。
當初出逃時帶了不少錢財，對於在曲仁里這小村莊來說，一輩子也花不完，生活也算是富裕。
家裡房子也建的挺大，李夫人便留下商容在家中居住，方便給李耳授學。
李夫人非常清楚，李耳自小就好學，有數不盡的問題，留下商容在家中，對李耳來說是最好不過的了。
果不其然，李耳也是天天纏着商容，向商容請教問題。商容自己也稱讚，李耳是自己活了那麼久以來，是他唯一見過的最好學的孩子，更是稱讚李耳天資聰穎，所授之學一教便會，還能觸類旁通，舉一反三，真是世俗罕見的奇才。
李耳自從跟隨商容先生學習以來，不知不覺已經過了有三個年頭了。時年李耳已有十三歲，在無盡知識的洗禮下，李耳變得更加的成熟和穩重了。
他成了村裡除商容先生外，學識最高的人，村裡的小孩也常常跑來家裡向李耳請教問題，就連一些長輩也不恥下問來找李耳問問題。
李耳也很熱情，無論鄉親向他請教什麼，他都能回答得清清楚楚，明明白白的。鄉親們對李耳更是刮目相看，才十三歲就如此才華出眾，漸漸的鄉親都半開玩笑的稱李耳為「老子」。
「子」是當時人們對學識淵博之人的尊稱，而平日里，鄉親都叫李耳叫做老聃，所以，也就叫他老子了。
李耳也知道，鄉親只是開玩笑，自己哪敢做什麼「老子」，他覺得自己要學習的東西還有很多，目前的自己根本就不足掛齒。
對他來說，光是學習《禮》、《樂》、《詩》、《書》、《易》、《歷》等知識是不能解決他唯一想要解決的問題的。
生命之奧秘，宇宙之玄機。
這才是李耳最想知道的，他想探索出一條能讓天下人皆安居樂業，國家之間能和平共處的道路。
但是，無論他怎麼學習，怎麼尋找也找不到。
他所學的知識，很多都是「兵來將擋，水來土掩」之法，帶來生機的一方，必然也會伴隨着犧牲的一方。
天之道，損有餘而補不足，而人之道，損不足而奉有餘。李耳不禁感嘆。
跟隨商容學習後，李耳了解到，當今天下，民不聊生，百姓生活很不容易。而居於廟堂之高的人卻是酒池肉林，迂腐不堪。國家勢力強大的一方，不斷的想要吞併周邊小國，而那些小國，如砧板之魚，任其宰割。
天下沒有「公平」二字，學再多的知識又有什麼用？知識不過都是用來生存或是對抗，卻沒有一樣能帶來真正的和平。
李耳想了很多，很顯然這不是他這個年齡應該擔心的問題，但他卻只想要找到這些問題的答案。就如一根刺刺進肉里，不**始終都是痛的一般。這些問題深深地扎進他的心裏，怎麼拔也拔不出來。
一日，商容給李耳授課，教授道：「天為上，有日月星辰而使天地明。地為下，有山水草木而使萬物生。君主領天命而治世，百姓受君命而生息。」
李耳不解的問道：「為何說君主領天命而治世？天命由誰而定？」
商容道：「雖無人定，但世人無不認之為天意。」
李耳問道：「何為天意？」
商容回答：「天之旨意也。」
李耳問道：「天是什麼？」
商容道：「天乃神之居所也。」
李耳又問：「神為何物？」
商容回答道：「神乃萬物之主也。」
李耳再問：「神為何不造永恆之物？卻造會死之物？」
商容再答：「天有天道，神有神意，愚師不敢妄言。」
李耳再追問：「那神又是由誰而造？為何不造善良之神？」
商容無奈道：「此乃宇宙之玄機，吾只是一凡夫，實不可知也。」
看到李耳接連的追問，商容明白自己的學識已經再也滿足不了愛徒李耳了，自己能教的也盡數授於徒兒了，他不禁感嘆自己才疏學淺，無法解答徒兒的疑問，甚是感到遺憾。
聃兒志向高遠，其所追求的道路和知識，天下何人能滿足之？
商容知道，李耳若追求不到生命之奧秘，宇宙之玄機，其是不會罷休的。可是，自己窮盡一生也未曾找到，天下也沒有這方面的記載，這豈不是完全沒有辦法了嗎？
這可如何是好……
做師傅的永遠都希望自己的徒兒能學有所成，做師傅的最大的遺憾就是不能滿足徒兒的求知慾，不能為徒兒解惑。
所以，商容很想幫李耳解開他心中的疑惑，他明白李耳最想學的是什麼，但自己能教給李耳的卻並不是李耳真正想學的。
想到此，商容掩面長嘆，難以釋懷，難道真的沒有辦法了嗎？他在心中默念。
李耳這個孩子和其他孩子不同，他是一個多愁善感，內心敏感，善解人意，溫柔體貼的人。他就像水一般柔軟，總是能帶給身邊的人說不出的溫暖。
他想要知道的那些問題，也都是為了所有人而想的，並不是自私的問題。小小年紀，就如此充滿抱負，真是世屬罕見。
所以，商容很喜歡這個徒兒，他是打心裏想要幫助這個徒兒，可如今卻心有餘而力不足，不禁感到惆悵不已。
