附言：第一章為，背景說明，可不看。
我做了一個很長的夢，來到一個模糊的書樓，從下到上全是圖書，大約有三層樓那麼高，給人一種窒息感和壓迫感，我緩緩向前來到前面的書牆，看到有一層全是關於大秦的圖書，我從中拿出一本名為《大秦中興》的書開始翻閱：
大秦歷代數百年，從太祖到聖皇期間，國力持續上升，到聖皇一世國力到達了前所未有的高度，遙遙領先於世界，在歷史上被稱為「聖皇之治」；對此歷史學界中還有一個問題，至今仍在爭論，有人認為「聖皇之治」是大秦的巔峰，他們所持的依據是大秦自聖皇后，國力開始持續衰弱，即便後世有中興之治，也不能與其比肩；而反方認為，後世的「明英之治」才是大秦國力的巔峰，因為「明英之治」在很多方面都要領先於「聖皇之治」。
這個世代爭論的問題仍在繼續，可沒有人去否定大秦的中興是最精彩，最不可思議的一段歷史所在。
往往一個王朝，都是先強後弱，然後滅亡。在衰弱的過程中，不乏有中興之主力攬狂瀾，整治王朝，可結果也就是緩慢了王朝的覆滅，並沒有起到決定性作用，更不必說去比肩開世先祖（開創王朝盛世的君王）所造的盛世。
然而歷史上，不缺不可能的事，也不缺奇怪的事，更不缺讓人不解的事了，似乎世界喜歡開玩笑，也喜歡不可能的可能。
大秦到榮皇這一世，官場腐敗，民無食飽，大臣專權，國力衰弱，災害頻發，外敵入侵，一片頹廢之勢；可偏偏在這一世，上天眷戀了大秦，出了很多忠義之士和愛國才子——挽狂瀾於既倒,扶大廈之將傾。
榮皇二年，一個影響大秦走向的人在柳州紫薰府豪縣宸東村（此書中行政區劃等級是州，府，縣，村）出生了，他就是大秦傑出的思想家，哲學家，詩人，政治家，文學家，軍事家，更被後世譽為大秦聖人——常御風。
在歷史上，成為聖人有三個條件「立德」「立言」「立說」，而在歷史上做到的，只有三人，也被稱為「三聖」。若要論人生精彩，學說深廣，功成名就，那就非第二位出世的常聖人莫屬了。
傳說，常御風出生時，有七彩祥雲於天，下着濛濛細雨，天上有兩隻祥獸而過，有人說是麒麟與龜，有人說是龍鳳，總之這是不平凡的一天。
常家世代為農，但在常平這一代發生了變化，他的妻子生下孩子後，村西頭有威望的算命先生不請自來，看着剛出生的孩子，他輕聲說道：「此子有天地正位之象，將來必成大器。」
常平並未上過學，本打算給孩子起名為「常理」，見學問較高的算命先生來了，就藉機問道：「張先生，可否為吾子取一美名。」
算命先生看向窗外，天突然變了，雨大風起，他思索後說道：「雨風……御風吧。」
常平一聽雙手一拍就說道：「常御風，就這個了，謝先生。」
這一段在史書上寫得相當離譜，似乎那個算命先生就是上天派來給常御風起名字的；在歷史上這種神話出身的記載，也見怪不怪了，見鮮不鮮了。
這也並非史官故意而為，當一個人名氣大了，人們就喜歡扒出他的身世和生活來議論，上到為人處世，下到家常便飯，都要拉出來說一說，講一講；然後，再添油加醋，改一改，一道人們愛吃得飯菜就出來了。
在史學界對常御風的出世有另一種記載，這還是相當可信的。常御風出生，天氣確實不好，先是小雨蒙蒙後是大雨傾盆，但這也並不為怪，臨大河又是雨季，至於那兩隻祥獸，明顯是有人故意加的，來神化常御風。
再說說那個算命先生，他也並沒有那麼好心，不請自來給常平孩子起名，據記載這位算命先生和當地的混混和商人有所聯繫。
一日，有個南方而來的商人，讓他幫忙找五個人押運貨物，但有個條件，這些人要給他押運三年不得回家。這種人並不好找，但只要錢給到位，人還是可以湊齊的，但偏偏這個商人給的錢也不多。算命先生接下後，就找到了常平，然後的事情也大致相同，客套一下，順便取個名字，然後忽悠常平去跟那個南方商人——江商。
接下來的事情都說的通了，常平信以為真，給他父母打完招呼後，次日地里的農活還沒幹完，就大早上走了，扔下了常御風母子。
這一走就是三年，常御風在母親和祖父祖母的照顧下漸漸長大，可常母日漸消瘦。常御風三歲後，就經常幫常母做一些輕便的農活。如果沒有什麼變化，他應該就這樣在地里干一輩子了。
上天眷戀了他們母子，常平回來了，賺了很多錢，還成為柳州豪縣的大富商，沒有人知道常平這三年怎麼過的，但可以知道他已經是江商中重要的一份子。
常平富有後，並沒有拋棄他們母子，他在豪縣買了個府，把常御風母子和父母接了過來。這天壤地別的變化，改變了常御風的人生，也讓他接受到良好的教育和物質保障。
榮皇五年，常母又生下一子，名為常子房，此子日後也將成為大秦的棟樑之材。常母生完常子房不久後，就離世了，據說是身體虛弱，患病在身。
在歷史上這位女子，並沒有留下自己的名字，但無法否定她是一位偉大的母親，她生育了兩位曠世之才，這點足以讓她在歷史有一席之地。常御風曾給友人說道：「在母親眼裡，她只想讓自己的孩子平平安安的長大成人，快快樂樂地活着。這也是天下母親共同的心愿。」
常御風在自序中，也寫道：「兒時貪玩，母親常教導『少玩而多學，學以趣為之』。」「母親好學，有藏書於室。逝後，藏書於吾，皆同習之。」這裡要提一下，常母所藏之書，以道儒為主，雜學次之，但偏偏影響常御風的是一本雜學《心樂》
《心樂》是一本解放本性，無拘無束，人人大同的一本書。這對以後常御風的學說有巨大的影響。
自常平回來後，對常御風的教育極為重視，給他請來了柳州知名學士黃岡作為師父，黃岡此人也並非安穩之士，他育人方法獨特，以趣為主，他的思想偏激，認為「天下君王可有可無」「以天下人治天下人」榮皇十八年黃岡被朝廷全國通緝。
黃岡為師，註定了常御風的思想「偏激」，與封建思想產生矛盾；黃岡優秀的育人方法和常御風的天資聰穎，很快讓常御風博覽群書，通詩，書，禮，易，文……
常御風八歲全通詩詞，對答如流；十歲，出口成詩，曉儒道兩學；十二歲，隨手成文；十五歲，美名遠揚，無所不通，所寫詩文，深受人們愛戴；十七歲，鄉試第一，更讓其名遠揚。
常御風為人和善，做事坦然，重情重義，他交到了不少的文人好友，再加上常平經常帶着常御風運商，北到涼州，南到錦州，所識之人，所交之友，十分廣泛。其中就有京城六皇子嬴名，也就是日後的英皇。
六皇子嬴名和常御風的認識，史書上並沒有明確記載，但民間傳言中有很多他們相識的故事；有的說是常御風在長樂城中吟詩作對被六皇子賞識；有的說是，他們在酒樓里經人介紹所識；還有更離譜流傳更廣的，就是京城人傳言常御風英姿過於六皇子，六皇子聽聞後，就找到常御風當面對比，問一旁的僕人「吾與常公子孰美？莫欺我。」一旁僕人說出了千古傳話：「各有其美，主有清風攬月之美，公子有羞花閉月之美。」六皇子聽聞後，哈哈大笑，賞僕人百兩。這馬屁拍的屬實到位，既沒讓公子難堪，又讓皇子心滿意足。
不管這兩位怎麼認識的，他們性格隨和，都逍遙於世，風流豪爽，一個虛懷若谷，一個落落大方，很快就相處為「友人」，日後也勝似「兄弟」。
如此來看，常御風是一個風風光光，逍遙於世，快快樂樂的天才少年。可如此斷言，還是太過片面，常御風並沒有我們想像的那麼快樂幸福。
人啊，就像一個圓圈，當一個人讀的書越多，懂得東西越多，那麼這個圓圈就會越來越大，接觸的面積也會越來越多。試想，如若這個人接觸的都是美好的，那麼他很容易心滿意滿；但如若他接觸的是不好的事物，他也會痛苦萬分，消極於世或者會同流合污，麻木自我。
在大秦國力衰弱，民不聊生，官場腐敗的環境下，如果是個稍微絕情的人，那麼還好說，可常御風偏偏是個極具共情的人，這無疑於是一種折磨。事實常御風並未有我們想像的那麼美好快樂，反而鬱鬱寡歡，夜裡哀嘆……
從他的詩文中，我們可以感受到一個憂國憂民的學子；他看到官場腐敗，貪污受賄，後寫道「狗狼成群，民勞何富。」他看到少時友人，困于田野，汗流浹背；又看到富家子弟文文雅雅，閑於詩文後寫下「悠悠蒼天，薄薄寡意。牛夫耕土，竟無食飽。書蟲閑談，溫婉上人。酒從天來，入腸無為（味）。」
風風光光的表面是包裹着是一個唉聲嘆氣的內體。常御風回到故鄉，看着在地里耕耘的朋友，常御風笑着，但他並沒有笑，他表情凝重，深深地鞠了一躬，像他父親以前給官老爺求情一樣。
「你不讀書嗎？」
「公子，賦稅多得很，哪有閑錢去讀。」
「我替你交書學費。」
「公子，那這些地誰管？稅糧又該怎辦？家裡人手少，謝公子好意了。」
「張哥……」
「公子」他厲聲說道。
常御風站了會，扭過身離去，寫下了「多年未見喜相逢，一語尊貴兩眼茫。」，他靜靜地站在不遠處，看着彎下腰的人，他的阿母也何嘗不是這樣。此時，殘日赤紅，鏡月掛天，微微秋風下，常御風看着天邊似乎聽到了富家子弟的悠悠琴聲和閑談歡笑，他立下了這一生最崇高的理想「讓天下人共衣食，不再受苦受餓。」日後，他也將為他的理想奮鬥終生……
此處聲明，共情並非是痛苦的來源，它是一種美好的存在，它容不下不美好的事物，錯的是存在的環境；我們應該去歌頌它，因為它能在世間污泥中綻放出美麗的花兒，給世人帶來美好；請讓我賦予它另一個恰當又美麗的名字——蓮花。
我背靠着書樓，坐在地上看着，我很是入迷，也沒有發現周圍書樓扭動的變化，只看到書里的字飄舞在我的眼前，這些很是夢幻，我似乎看到了另一個世界，以一種「上帝視角」的角度去看……
我看到了大河翻湧，民工穿着草鞋光着膀子在拉有形的石頭，一旁官員再叫喊着讓他們快點；我又看到大片裸露的黃土地和農夫在莊稼地里勞作，他們面目發黃，骨瘦如柴，我似乎聽到他們的哀嘆聲；我又看到一些官員坐在酒樓里，吃着飯菜哈哈大笑，談得也都是些雞毛蒜皮；最後我看到一個騎着馬的少年，衣着簡樸，飛奔在路上……
視野由低升高，我看到了白雲，看到了鳥飛，我聽見了風聲，一下子開闊了許多，它不再切換，而是由上而下穿過雲層，快速來到另一個地方，我想可以說這個地方是「天堂」，大秦帝國的中心——長樂城。
隨後我目睹了這個王朝中興，看到了很多可歌可泣的故事，像一場電影的開始一樣……
那日夜裡，一個天真的孩子，被甜蜜的月色包裹，他竭盡全力地……走上了「天才」之路。
「阿爹，我不愛學習。」
「你學習好了，你阿母會高興的。」
「真的？那阿母是不是還會回來？我是不是還能見到阿母。」
「會的。」
