兩天後，千繪出院了。她回到自己家中。這是一棟兩層小樓，有一個院子，院子中造了一個小型籃球場，場邊散放着幾個籃球。千繪走進房子中，看着自己接下來將要生活的地方，一樓是大廳、廚房、衛生間和一個喝茶的和室，二樓有兩個房間和一個書房。從室內歐式的裝潢可以看出是一個經濟條件不錯的家庭。
她來到自己房間，赫然發現日曆上印着1994年3月！她一直忽略的時間問題一下擺在面前，沒想到竟然回到了過去的日本！
接下去的半個月，她扛起了料理父母后事，整理父母遺物，做大掃除等事情。理智告訴她沒有時間難過和失落，她需要適應從雙親健在到孤獨一人的情況。
好在這個家庭的條件不錯，即使不去打工，父母留下的存款也能維持自己的基本生活半輩子。但由於對日本社會發展進程缺乏了解，她還是覺得走入社會後還是得有一定的能力，才能安穩走完這一生，她必須要對自己和她這副身體的原主人負責。
很快春假結束了。社會福祉機構安排千繪就讀神奈川縣立湘北高校。千繪覺得這個學校的名字有種莫名的熟悉感。
千繪沒有深究這莫名的熟悉感，來到禮堂參加令人犯困的新生動員大會，果然哪裡的領導都一樣，話術都沒差。
終於，難耐的動員會結束了，千繪按照布告欄發佈的分班情況來到一年七組，開始了第一天的高中生活。「唉，沒想到又讀一次高中，真是難熬啊！」千繪不由想起她還是林曉螢時，在中國經歷過的應試教育及高考。
高校生活的第一天免不了的自我介紹。對於老油條的千繪來說，就簡單一句：我叫杉山千繪，喜歡閱讀、音樂。千繪介紹完，來自教室不同方向傳來了竊竊私語：「好可愛的女生啊！」「她好白啊！皮膚好好哦！」千繪自然了解這副軀殼的外在情況，不過她很清楚這是優勢，但並不能完全成為她能過好這輩子的倚仗。
就這樣一個個同學做着自我介紹，直到聽到一個名字「櫻木花道」，引起了她的注意：「拜託，認真的嗎？櫻木花道？我怎麼覺得這麼熟悉呢？這該不會是我初中同桌整天念叨的一部動畫片的男主角吧？」
她趕緊轉頭看聲音的來源，頓時被炸的外焦里嫩：「天啦！紅頭髮！個頭好高哦！那部動畫片的名字叫什麼來着？對了，《灌籃高手》！」
千繪怔住了，她心想：原來我被扔到了這麼一個動漫世界！老天是要我來見證奇蹟嗎？
第一節課就在這樣自我介紹中度過，迎來了吵吵嚷嚷的課間。千繪欣賞着櫻木花道不時頭錘同學，以及他幾個朋友幸災樂禍、推波助瀾的鬧劇，櫻木花道的暴力因子讓千繪有些害怕的同時又不由得覺得好笑，時不時地笑出聲來。
她沒看過這部動漫和動畫片，但是從現實中可以看出櫻木花道真的具有讓人忍俊不禁的基因。一直以來的陰鬱心情也不由得變好了。
這時櫻木身邊一位長相清秀的男生被千繪的笑聲轉移了注意力，轉頭看向千繪……
